（本站讯）为深化教学改革，加强课程内涵建设，通过观摩《护理礼仪与人际沟通》课程，促进教研室内部教学方法和课堂管理经验的交流与学习，营造积极向上的教研氛围，增强教研室凝聚力和教师的专业发展动力。护理教研室全体教师于11月7日上午9点50分在S409观摩陈晓老师的礼仪课堂。
活动前，吕超副主任公布活动方案，确定听课时间和地点。陈晓老师提交教案设计，明确本节课的教学目标、重难点及主要教学活动。参与听课教师提前熟悉《护理礼仪与人际沟通》课程标准和本节课内容，思考观摩重点。活动中全体参与教师按时进入课堂，进行现场观摩。本节课以“护士的职业形象与仪态礼仪”为主题，打破了单纯的理论讲授格局。课程通过“问题导入-典型案例分析-标准示范-分组情景模拟-师生互评”的流程，环环相扣，极大地调动了学生的积极性。陈晓老师在讲解站姿、坐姿、行走等规范时，不仅强调“形”的标准，更深入剖析了其背后所代表的职业尊严、对患者的尊重以及严谨负责的工作态度。在情景模拟中，引导学生体会沟通中“共情”的重要性，将人文关怀内化于心。学生参与热情高涨，在情景模拟环节表现踊跃。课堂既有严格的动作纠正，也有欢快的互动笑声，实现了知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。观摩后，陈晓老师首先进行说课与反思，介绍教学设计思路、达成效果及不足之处。听课教师轮流发言，围绕观摩重点进行评课、议课。最后，吕超副主任总结，陈晓老师作为最受学生欢迎的老师，本人就是护理礼仪的鲜活教材，其亲切的微笑和富有感染力的语言，为学生们树立了良好的榜样。
本次集体听课活动，不仅是一次教学观摩，更是一次深刻的教育洗礼。让我们看到了一门优秀的职业素养课程应有的样子，激发了全体教师对教学艺术与育人本质的深入思考。大家纷纷表示，要将本次活动的收获运用到自己的教学中，共同努力，为培养“德才兼备、人文素养深厚”的优秀护理人才贡献力量。
撰稿：吕超
摄影：吕超
供稿审核：刘飞飞
