（本站讯）为全面了解本学期教学运行状况，切实加强教学质量监控，促进师生之间的深度交流，医护学院婴幼儿托育服务与管理专业于2025年11月3日，在仁远楼N306教室组织召开了2025-2026学年第一学期期中教学座谈会。本次座谈会由专业负责人宋凯琪老师主持，2024级和2025级全体学生代表参加了会议。
座谈会伊始，宋凯琪老师首先阐明了召开本次座谈会的目的和意义。她强调，期中教学座谈会是教学质量保障体系中的重要环节，是师生沟通的桥梁和纽带。她希望与会学生代表能够本着实事求是、客观公正的态度，积极反映教学过程中的真实情况，为专业教学改革和教学质量提升提供宝贵的参考依据。
在持续两个多小时的座谈中，与会学生代表踊跃发言，现场气氛热烈而有序。学生们普遍认为，本学期整体教学秩序良好，各任课教师教学态度认真负责，教学内容丰富充实，教学方法灵活多样，充分展现了专业的教学水准和育人特色。同时，学生们也结合自身学习体验，就课程设置、教学内容、教学方法、实践教学等方面提出了意见。
在课程教学反馈环节，学生们对各位教师的教学工作给予了细致而中肯地评价。例如针对连雅洁老师主讲的《婴幼儿心理发展》课程，2024级学生代表李柳依同学表示，连老师教学经验丰富，善于通过生动的案例分析和情境模拟，帮助学生深入理解婴幼儿心理发展的特点和规律，使抽象的理论知识变得鲜活而富有感染力。关于宋冬茹老师负责的《婴幼儿营养与喂养》课程，学生代表王梓涵同学给予了高度评价。她认为宋冬茹老师教学理念先进，课程设计新颖，特别注重理论与实践的结合。她建议课程可以进一步拓展教学内容，增加针对特殊体质婴幼儿的膳食调配等内容，以更好地适应未来工作岗位的多元化需求。
学生还就教学设施、实训条件等提出建议，希望延长实训室开放时间，增加实操机会，促进理论与实践融合。这些建议充分体现了学生们对专业学习的热情和对提升教学质量的期待。
宋凯琪老师在总结中表示，将认真梳理学生意见，立行立改的问题将迅速落实，需统筹协调的事项将纳入专业建设规划逐步解决。她强调，专业将高度重视学生反馈，持续优化教学。
本次座谈会的顺利召开，为师生交流搭建了良好平台，增强了教学工作的针对性和实效性。通过此类常态化沟通机制的建立和完善，必将进一步推动婴幼儿托育服务与管理专业教学质量的全面提升，为培养高素质技术技能人才奠定坚实基础。
撰稿人：陈新菊
摄影师：吕梦燕
供稿审核：刘飞飞
