（本站讯）为进一步提升《内科护理学》与《外科护理学》课程的教学质量，强化教师间的教学经验交流与合作，统一教学标准和教学进度，10月15日，护理教研室在仁院楼m305召开集体备课活动。会议由教研室副主任吕超主持，承担内、外科课程的所有老师参加。
活动伊始，吕超副主任明确了以“学生为中心”“能力为导向”的教学指导思想。梳理了内科、外科在常见病、多发病护理上的交叉点与侧重点，避免教学重复或脱节。后续共同探讨如何有效运用案例教学法、情景模拟、PBL等，培养学生的临床决策和批判性思维能力。以及共同研讨学生普遍感到困难的知识点（如病理生理机制、复杂用药、疑难伤口护理等），集思广益，寻找突破策略。
各教师随后进行“冠心病患者的全程护理”专题探讨，内科教师重点关注心绞痛、心肌梗死的非手术期药物治疗、病情观察、健康教育、生活方式干预，讨论如何讲解心电图变化与心肌缺血的关系。外科教师则对冠脉搭桥术的围手术期护理，讨论介入治疗后的护理要点进行探讨。
此次护理教研室《内科护理学》《外科护理学》集体备课活动的成功开展，为两门课程的教学工作注入了新的活力，也为护理教研室的教学质量提升奠定了坚实基础。相信在全体教师的共同努力下，这两门课程的教学水平将不断提高，为护理专业人才培养质量的提升提供有力保障。
撰稿：肖贺、孙慧
摄影：吕超
供稿审核：刘飞飞
